Lire et raconter
Jeunes en librairie (d’octobre 2025 à février 2026, en 6A, 5A, 5C et 4C) : les élèves ont lu et étudié des contes, rédigé des fiches de lecture et présenté leurs livres à l’oral. De quoi nourrir l’imagination et prendre confiance pour parler devant les autres.
Ateliers BD (5A, 4A, 4C) et romans graphiques (6A) : on a découvert comment se fabrique une bande dessinée, lu seul ou à deux, puis raconté ses lectures à l’écrit et à l’oral.
Prix Mang’Amazonie et BDZ’îles (de décembre 2025 à mai 2026, toutes classes) : les lecteurs et lectrices du collège ont voté pour leurs mangas et BD préférés de l’année, et une élève a même dessiné sa propre planche pour le concours.
Les contes du Pripri (21 janvier 2026, 6A, 5A, 3A) : le conteur David Mérour, de l’association Pêcheurs de Lune, est venu avec un guitariste raconter les origines de la nature guyanaise et des zones humides, lors de deux représentations.
Créer : photo, musique, danse, théâtre
Ateliers photo (du 19 au 30 janvier 2026, toutes classes) avec l’association La tête dans les images, en lien avec l’histoire-géographie : cadrage, portrait, lumière, illusions d’optique, atelier autour de Salgado, reportage. Les élèves se sont vraiment pris au jeu.
Hip-hop, chant choral et percussions (du 9 au 11 mars 2026, toutes classes) avec les artistes du Conservatoire de musique, danse et théâtre de Guyane.
Danse contemporaine avec l’Opéra national de Paris (du 20 au 23 avril 2026, toutes classes) : des danseurs professionnels ont fait travailler les élèves par petits groupes sur l’expression du corps. Un des grands moments de l’année.
Festival du court-métrage (23 mars 2026, 5C) avec l’association Chercheurs d’Autres de Maripasoula : projection de courts-métrages en wayampi, joués par des élèves de Maripasoula.
Théâtre (de mars à mai 2026, 3A) : dix séances pour travailler la diction, la voix et la gestion du stress, de quoi aborder l’oral du brevet plus sereinement.
Et sur la pause de midi, des ateliers mandala, avec une exposition au CDI.
Comprendre : médias, sciences, orientation
Exposition « Intelligence artificielle : droits devant ! » (Semaine de la presse, mars-avril 2026) : quinze dessins de presse et une séance avec chaque classe pour réfléchir à la place de l’IA dans nos vies de citoyens.
Escape game « L’intrigant plateau de Demerara » (juin 2026, 6A, 5A, 4A, 3A), mené avec les sciences physiques et conçu par des chercheurs de l’Université de Guyane : une heure pour convaincre le capitaine d’un navire océanographique de poursuivre sa mission. Recherche documentaire, géologie marine, courants, vie en milieu extrême : les élèves ont adoré.
Orientation (de septembre 2025 à février 2026, 3A, une heure par semaine) : découverte des métiers, des filières et des formations en Guyane, avec un suivi du projet de chaque élève.
Et l’an prochain ?
Le CDI aimerait monter davantage de projets avec les professeur(e)s, en particulier autour de l’éducation aux médias et à l’information, et pousser encore plus d’élèves à participer aux prix et concours de lecture.
D’après le bilan de la professeure documentaliste.