Lire et raconter
Jeunes en librairie (octobre 2025 à février 2026, 6A, 5A, 5C, 4C) : étude et lecture de contes, fiches de lecture et présentations orales. Les élèves ont développé leur imaginaire, leur esprit de synthèse et leur expression orale.
Ateliers bande dessinée (5A, 4A, 4C) et ateliers romans graphiques (6A) : découverte des étapes de création d’une BD, lecture individuelle ou en binôme, comptes rendus écrits et oraux.
Prix Mang’Amazonie et BDZ’îles (décembre 2025 à mai 2026, toutes classes) : les élèves lecteurs ont participé au vote académique des meilleurs mangas et BD de l’année, et une élève a concouru à la création d’une planche de BD.
Les contes du Pripri (21 janvier 2026, 6A, 5A, 3A) : deux représentations du conteur David Mérour (association Pêcheurs de Lune), accompagné d’un guitariste, autour des contes des origines de la nature guyanaise et des zones humides.
Créer : photo, musique, danse, théâtre
Ateliers photographiques (19 au 30 janvier 2026, toutes classes) avec l’association La tête dans les images, en lien avec l’histoire-géographie : cadrage, portrait, lumière, illusions d’optique, atelier Salgado, reportage photo. Un bilan très positif : les élèves se sont pleinement investis.
Hip-hop, chant choral et percussions (9 au 11 mars 2026, toutes classes) avec les artistes du Conservatoire de musique, danse et théâtre de Guyane.
Danse contemporaine avec l’Opéra national de Paris (20 au 23 avril 2026, toutes classes) : des danseurs professionnels ont initié les élèves, par petits groupes, à l’expression corporelle. Un moment fort de l’année, très apprécié.
Festival du court-métrage (23 mars 2026, 5C) avec l’association Chercheurs d’Autres de Maripasoula : projection de courts-métrages en langue wayampi joués par des élèves de Maripasoula.
Ateliers théâtre (mars à mai 2026, 3A) : dix séances de diction, mise en voix et gestion du stress pour préparer l’oral du brevet.
Ateliers mandala sur la pause méridienne, avec exposition au CDI.
Comprendre : médias, sciences, orientation
Exposition « Intelligence artificielle : droits devant ! » (Semaine de la presse, mars-avril 2026) : quinze dessins de presse légendés et une séance pédagogique pour chaque classe sur la citoyenneté face aux IA.
Escape game « L’intrigant plateau de Demerara » (juin 2026, 6A, 5A, 4A, 3A), projet CDI et sciences physiques conçu par des chercheurs de l’Université de Guyane : une heure pour convaincre le capitaine d’un navire océanographique de poursuivre sa mission. Bilan extrêmement positif : recherche documentaire, géologie marine, courants, vie en milieux extrêmes.
Accompagnement à l’orientation (septembre 2025 à février 2026, 3A, une heure par semaine) : découverte des métiers, des filières et des formations de Guyane, suivi individuel des projets.
Et l’an prochain
Le CDI souhaite développer les projets interdisciplinaires avec les enseignants, notamment autour de l’éducation aux médias et à l’information (EMI), et encourager davantage la participation des élèves aux prix et concours de lecture.
D’après le bilan de la professeure documentaliste.