Les six actions de l’année
1. Les gestes qui sauvent, avec les Secouristes Français Croix-Blanche
En octobre 2025, tous les élèves et tous les personnels ont été formés aux premiers secours : reconnaître une urgence, alerter, réanimer, mettre une personne en position d’attente, arrêter une hémorragie. Chacun est reparti avec son attestation « Sensibilisation aux gestes qui sauvent ».
2. Violences et addictions, avec la gendarmerie
Au premier trimestre, les gendarmes sont venus parler harcèlement, cyberharcèlement, violences physiques et sexistes, et addictions. Les élèves ont appris à repérer les situations à risque, à se servir d’internet et des réseaux sociaux sans se mettre en danger, et à connaître leurs droits comme leurs obligations.
3. Résister à la pression du groupe, avec l’EMSPEC de Saint-Georges
Toute l’année, l’Équipe mobile de santé publique a animé des ateliers vivants (jeux de rôle, débats, mises en situation). Le but : savoir dire non, donner son avis, respecter le consentement et prendre ses propres décisions.
4. Relations affectives et consentement, avec le CDPS de Camopi
Une sage-femme est venue rencontrer chaque classe pour parler de la puberté, des relations saines, du respect de l’autre et du droit d’être protégé.
5. Apprendre à nager, avec Ma Guyane Nage (projet de la CTG)
De mi-avril à juin 2026, les élèves ont appris à nager pas à pas : flotter, trouver son équilibre, nager pour se sauver, puis apprendre les nages. Au bord du fleuve, c’est la meilleure façon de prévenir les noyades.
6. La sécurité routière : ASSR 1 et ASSR 2
Les élèves de 5e et de 3e ont préparé leurs attestations de sécurité routière : code de la route adapté à leur âge, panneaux, règles de circulation.
Ce qu’on en retient
Toutes les classes ont été concernées, et de nombreux partenaires ont répondu présent. Les élèves accrochent bien quand on les fait participer et jouer, et ils sont fiers de repartir avec une attestation officielle (gestes qui sauvent, ASSR).
L’an prochain, le CESCE veut garder ces partenaires, toucher tous les niveaux de la même façon et mieux mesurer ce que ces actions changent pour le climat du collège et le bien-être des élèves.
Bilan présenté au conseil pédagogique en juin 2026, rédigé par le CPE.