Collège PAUL SUITMAN

Boussole : mes vœux pour la 2de (rentrée 2027)

Konan Pierre — 2026-09-30T16:25:18Z

Élèves de 3^e : Boussole t'aide à construire ta liste d'au moins 7 vœux pour ton entrée au lycée à la rentrée 2027, avec les vraies formations des lycées de Guyane.

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Classe tes vœux : le n°1 est ton préféré. Vise au moins 7 vœux.
Imprime ta fiche de vœux et montre-la à tes parents, à ton ou ta professeur(e) principal(e) et au CPE.

Le mode d'emploi

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À retenir

Tes vœux sont enregistrés automatiquement : tu peux revenir plus tard compléter ta liste.
Mélange des vœux que tu adores et des vœux « de sécurité ».
Pense aussi au catalogue des formations en lycée en Guyane.
Boussole est un outil de préparation : la saisie officielle des vœux se fait au collège (Affelnet).

Une question ? Demande à ton ou ta professeur(e) principal(e) ou au CPE.

Après le collège : les formations en lycée en Guyane 2026-2027

Konan Pierre — 2026-09-29T14:54:36Z

Recherche Commune Statut Avec internat

Source : « Les formations en lycée, Guyane 2026-2027 », Région académique Guyane, mars 2026. Les données sont lues dans le fichier CSV joint à cet article : pour mettre à jour la page, il suffit de remplacer ce fichier.

Projet de réseau REP+ Paul Suitman 2026-2030

Konan Pierre — 2026-09-10T18:20:18Z

Le projet de réseau REP+ 2026-2030 fixe le cap commun du collège Paul Suitman de Camopi, du collège annexe de Trois-Sauts (collège à part entière, rattaché à Camopi) et des écoles de Camopi et de Trois-Sauts : garantir la réussite de tous les élèves, de la maternelle à la 3^e, en prenant appui sur la culture du territoire. Le projet complet et son affiche de synthèse sont téléchargeables ci-dessous.

Un réseau, un cap commun

Le REP+ Paul Suitman réunit le collège Paul Suitman de Camopi, le collège annexe de Trois-Sauts (collège à part entière, ouvert à la rentrée 2026 au village Zidock, rattaché administrativement au collège de Camopi), l'école du bourg de Camopi et les trois écoles de Trois-Sauts (Yawapa, Zidoc et Roger). Il relève de la circonscription de Saint-Georges-de-l'Oyapock, Roura, Régina, Camopi.

Le projet de réseau 2026-2030 a été élaboré par le comité de coordination à partir de l'état des lieux du réseau, des propositions des enseignant(e)s et des travaux du conseil école-collège. Il a été présenté au conseil école-collège le 27 mars 2026 et au comité de pilotage le 21 avril 2026.

Notre ambition

Garantir la réussite de tous les élèves, de la maternelle à la 3^e, en prenant appui sur la culture du territoire.

Le réseau en chiffres

433 élèves, de la maternelle à la 3^e
6 unités : 2 collèges : Paul Suitman à Camopi et le collège annexe de Trois-Sauts, collège à part entière rattaché à Camopi, 4 écoles (bourg et Trois-Sauts)
73 % de collégien(ne)s boursier(e)s
50 % des élèves arrivent en pirogue
2 langues autochtones : wayampi et teko

Trois axes stratégiques et un axe transversal

Axe 1 : garantir l'acquisition du lire-écrire-parler de la maternelle à la 3^e

La maternelle, un cycle à part entière : langage oral, accueil des moins de 3 ans.
Transitions inter-cycles et école-collège sécurisées (PPRE passerelles).
Pédagogie explicite, co-enseignement PE / PLC, ateliers de langage.
Usage raisonné du numérique : ENT, capsules, lexiques sonorisés.

Axe 2 : renforcer le travail collectif des équipes inter-degrés

Conseil école-collège trimestriel orienté résultats et plans d'action.
Groupes de besoins inter-degrés : langage, numératie, FLSco.
Co-préparation, observations croisées, formation-action hybride.
Recrutement de deux ILM (teko, wayampi) pour la remédiation en langue maternelle.

Axe 3 : climat scolaire et sécurité éducative

Programme pHARe harmonisé entre l'école et le collège.
Protocoles de gestion de classe communs, renforcement positif.
Éducation au numérique responsable et prévention du cyberharcèlement.
Tutorat, salle de retour au calme, parcours d'accrochage individualisés.

Axe transversal : la culture autochtone comme socle d'apprentissage

Ressources bilingues wayampi / teko co-produites avec le Parc amazonien de Guyane.
Séquences contextualisées : forêt, fleuve, métiers traditionnels.
Semaines culturelles école-collège, productions d'élèves valorisées.
Réduire le décalage entre univers scolaire et univers culturel.

Pilotage et calendrier

Le pilotage est assuré par le comité de pilotage et le conseil école-collège, avec l'IA-IPR référent(e) et l'IEN de circonscription. Un tableau de bord partagé permet le suivi des indicateurs à chaque période : P1 état des lieux, P2 et P3 déploiement, P4 ajustements et capitalisation.

Documents à télécharger

Projet de réseau REP+ Paul Suitman 2026-2030 (document complet)

Projet de réseau complet : structure, diagnostic, axes stratégiques, gouvernance (16 pages).

Affiche de synthèse du projet REP+ 2026-2030 (A3)

Visuel de synthèse : ambition, axes, chiffres clés, pilotage.

Contact : ce.9730451c@ac-guyane.fr

Bilan CESCE 2025-2026 : six actions pour la santé, la citoyenneté et l'environnement

Konan Pierre — 2026-09-10T16:02:48Z

Le CESCE pilote la politique éducative de prévention du collège. En 2025-2026, six grandes actions ont touché l'ensemble des classes, en partenariat avec des organismes spécialisés intervenant à Camopi. Dans une commune isolée de l'intérieur, ces actions répondent à des enjeux de santé publique bien réels et aident les élèves à faire des choix éclairés et responsables.

Les six actions de l'année

1. Gestes qui sauvent, avec les Secouristes Français Croix-Blanche

En octobre 2025, l'ensemble des élèves et des personnels a suivi une formation certifiée aux gestes de premiers secours : reconnaître une urgence vitale, alerter, réanimer, mettre en position d'attente, prendre en charge une hémorragie. Chaque participant a reçu une attestation « Sensibilisation aux gestes qui sauvent ».

2. Prévention des violences et des addictions, avec la Gendarmerie

Au premier trimestre, les gendarmes sont intervenus sur le harcèlement et le cyberharcèlement, les violences physiques et sexistes et les conduites addictives. Les élèves ont appris à repérer les situations à risque, à utiliser internet et les réseaux sociaux de façon responsable et à connaître leurs droits et obligations.

3. Influence du groupe et compétences psychosociales, avec l'EMSPEC de Saint-Georges

Tout au long de l'année, l'Équipe Mobile de Santé Publique a animé des ateliers participatifs (jeux de rôle, débats, mises en situation) pour apprendre à résister à la pression du groupe, affirmer ses opinions, respecter le consentement et prendre des décisions responsables.

4. Relations affectives et consentement, avec le CDPS de Camopi

Une sage-femme a rencontré toutes les classes pour parler puberté, relations saines, respect mutuel et droit à la protection.

5. Apprendre à nager, avec Ma Guyane Nage (projet CTG)

De mi-avril à juin 2026, les élèves ont suivi un apprentissage progressif de la natation : flottaison, équilibre, nage de survie, techniques de nage. Sur un territoire fluvial, c'est une action directe de prévention de la noyade.

6. Sécurité routière : ASSR 1 et ASSR 2

Les élèves de 5^e et de 3^e ont été préparés aux attestations scolaires de sécurité routière : code de la route adapté à leur âge, signalisation, règles de circulation.

Bilan et perspectives

Toutes les classes ont été touchées et une grande diversité de partenaires mobilisée. Les approches participatives et ludiques favorisent l'engagement des élèves, et la délivrance d'attestations officielles (gestes qui sauvent, ASSR) valorise leurs acquis.

Pour 2026-2027, le CESCE souhaite consolider ces partenariats, renforcer la couverture de tous les niveaux et mieux évaluer l'impact des actions sur le climat scolaire et le bien-être des élèves.

Bilan présenté au conseil pédagogique, juin 2026. Rédaction : le CPE.

Une année au CDI : lecture, arts, photo, théâtre et sciences

Konan Pierre — 2026-09-10T16:02:18Z

Le Centre de documentation et d'information (CDI) du collège Paul Suitman a porté tout au long de l'année des projets de promotion de la lecture, de création artistique, d'éducation aux médias et d'orientation, avec de nombreux partenaires culturels et scientifiques de Guyane et d'ailleurs.

Lire et raconter

Jeunes en librairie (octobre 2025 à février 2026, 6A, 5A, 5C, 4C) : étude et lecture de contes, fiches de lecture et présentations orales. Les élèves ont développé leur imaginaire, leur esprit de synthèse et leur expression orale.

Ateliers bande dessinée (5A, 4A, 4C) et ateliers romans graphiques (6A) : découverte des étapes de création d'une BD, lecture individuelle ou en binôme, comptes rendus écrits et oraux.

Prix Mang'Amazonie et BDZ'îles (décembre 2025 à mai 2026, toutes classes) : les élèves lecteurs ont participé au vote académique des meilleurs mangas et BD de l'année, et une élève a concouru à la création d'une planche de BD.

Les contes du Pripri (21 janvier 2026, 6A, 5A, 3A) : deux représentations du conteur David Mérour (association Pêcheurs de Lune), accompagné d'un guitariste, autour des contes des origines de la nature guyanaise et des zones humides.

Créer : photo, musique, danse, théâtre

Ateliers photographiques (19 au 30 janvier 2026, toutes classes) avec l'association La tête dans les images, en lien avec l'histoire-géographie : cadrage, portrait, lumière, illusions d'optique, atelier Salgado, reportage photo. Un bilan très positif : les élèves se sont pleinement investis.

Hip-hop, chant choral et percussions (9 au 11 mars 2026, toutes classes) avec les artistes du Conservatoire de musique, danse et théâtre de Guyane.

Danse contemporaine avec l'Opéra national de Paris (20 au 23 avril 2026, toutes classes) : des danseurs professionnels ont initié les élèves, par petits groupes, à l'expression corporelle. Un moment fort de l'année, très apprécié.

Festival du court-métrage (23 mars 2026, 5C) avec l'association Chercheurs d'Autres de Maripasoula : projection de courts-métrages en langue wayampi joués par des élèves de Maripasoula.

Ateliers théâtre (mars à mai 2026, 3A) : dix séances de diction, mise en voix et gestion du stress pour préparer l'oral du brevet.

Ateliers mandala sur la pause méridienne, avec exposition au CDI.

Comprendre : médias, sciences, orientation

Exposition « Intelligence artificielle : droits devant ! » (Semaine de la presse, mars-avril 2026) : quinze dessins de presse légendés et une séance pédagogique pour chaque classe sur la citoyenneté face aux IA.

Escape game « L'intrigant plateau de Demerara » (juin 2026, 6A, 5A, 4A, 3A), projet CDI et sciences physiques conçu par des chercheurs de l'Université de Guyane : une heure pour convaincre le capitaine d'un navire océanographique de poursuivre sa mission. Bilan extrêmement positif : recherche documentaire, géologie marine, courants, vie en milieux extrêmes.

Accompagnement à l'orientation (septembre 2025 à février 2026, 3A, une heure par semaine) : découverte des métiers, des filières et des formations de Guyane, suivi individuel des projets.

Et l'an prochain

Le CDI souhaite développer les projets interdisciplinaires avec les enseignants, notamment autour de l'éducation aux médias et à l'information (EMI), et encourager davantage la participation des élèves aux prix et concours de lecture.

D'après le bilan de la professeure documentaliste.

Vie scolaire 2025-2026 : accueillir, accompagner, ouvrir les horizons

Konan Pierre — 2026-09-10T16:01:10Z

Le collège Paul Suitman a accueilli 102 élèves en 2025-2026, répartis en six divisions incluant la SEGPA et le dispositif ULIS. Le service de vie scolaire, animé par le CPE avec trois assistants d'éducation et un volontaire en service civique, a placé l'écoute, l'accompagnement et le lien avec les familles au cœur de son action. Retour sur les temps forts de l'année et les projets à venir.

Le collège en quelques chiffres

102 élèves inscrits (56 garçons, 46 filles), de la 6^e à la 3^e, avec une SEGPA et un dispositif ULIS.
Anglais pour tous, portugais en seconde langue pour six élèves sur dix.
Une majorité d'élèves de 6^e et de 5^e issus de l'école primaire de Camopi : le collège est bien l'établissement de proximité du territoire.

Un accueil quotidien au portail

Chaque matin, les élèves ont été accueillis au portail par le chef d'établissement, le CPE et les assistants d'éducation. Ce rituel simple installe un climat serein dès l'entrée, permet de repérer vite les difficultés et entretient un lien de confiance avec les familles.

Le service a aussi travaillé avec les écoles du territoire, dans le cadre de la liaison école-collège, pour préparer l'arrivée des futurs élèves de 6^e.

Des élèves engagés : CVC et délégués

Le Conseil de la vie collégienne (CVC) a fonctionné toute l'année. Les délégués de classe ont été formés par la vie scolaire : rôle et posture du délégué, préparation des conseils de classe, représentation de leurs camarades. Cet engagement se retrouve dans les bons résultats des élèves dans le domaine « formation de la personne et du citoyen » du socle commun.

Des points d'appui pour réussir

Les élèves obtiennent de bons niveaux de maîtrise en langues vivantes, dans le langage des arts et du corps et dans la formation du citoyen : autant de leviers pour valoriser chacun et renforcer l'estime de soi. L'assiduité reste le grand chantier du collège, en lien étroit avec les familles.

Préparer l'après-3^e

Le service de vie scolaire a accompagné les familles dans la constitution des dossiers d'internat, étape déterminante pour poursuivre sa scolarité après le collège. Résultat : tous les élèves concernés ont obtenu une place provisoire à l'internat.

Nouveauté 2026-2027 : les Cordées de la réussite

La candidature du collège au dispositif des Cordées de la réussite a été acceptée pour 2026-2027. Le projet, intitulé « Des fleuves au supérieur », concernera 53 élèves de 4^e et de 3^e. Objectif : lutter contre l'autocensure liée à l'isolement, élever les ambitions et ouvrir les horizons vers le lycée et l'enseignement supérieur.

Au programme :

Octobre-novembre 2026 : découverte des voies après la 3^e et ateliers d'orientation avec la Psy-EN.
Décembre 2026-janvier 2027 : visite des lycées du littoral, rencontre des tuteurs et témoignages d'anciens élèves.
Février 2027 : Semaine des Cordées, témoignages en présentiel et en visioconférence, présentation des formations post-bac.
Mars-avril 2027 : interventions d'étudiants, ateliers de prise de parole et simulations d'entretien.

Axes de travail 2026-2027

Renforcer l'assiduité en partenariat avec les familles.
Consolider le CVC et valoriser les élèves engagés.
Poursuivre le programme pHARe de prévention du harcèlement.
Accompagner chaque élève de 3^e vers une poursuite d'études.

D'après le bilan de la vie scolaire 2025-2026 rédigé par le CPE.

Association sportive 2025-2026 : 20 à 25 élèves à chaque séance

Konan Pierre — 2026-09-10T15:59:54Z

Seule structure sportive encadrée de Camopi, l'association sportive (AS) du collège Paul Suitman a connu une excellente fréquentation en 2025-2026. Retour sur une année sportive qui a répondu à un vrai besoin local.

Une AS très fréquentée

L'assemblée générale de l'AS s'est tenue le 18 novembre 2025 au hall sportif de Camopi, en présence du président (le chef d'établissement), du secrétaire (le professeur d'EPS) et des élèves licenciés.

De mi-septembre à fin juin, les séances ont accueilli régulièrement 20 à 25 élèves, toutes classes confondues : un fort engouement qui montre combien l'AS répond à un besoin réel sur le territoire.

Créneaux et activités

Mardi : 16h30 à 18h00
Mercredi : 14h30 à 16h00

Soit 3 heures de sport encadré par semaine, autour de quatre activités : futsal, basket, volley-ball et tennis de table.

Une ouverture aux élèves du primaire

Nouveauté de l'année : une initiation sportive a été proposée aux élèves de CE2, CM1 et CM2 de l'école de Camopi. En l'absence de toute autre structure sportive associative dans la commune, cette démarche assure une continuité éducative et permet aux plus jeunes de découvrir la pratique sportive encadrée avant leur entrée au collège.

Perspectives 2026-2027

Pérenniser l'initiation des élèves du primaire comme action régulière de l'AS.
Finaliser les démarches administratives de l'association pour pouvoir solliciter des subventions.
Organiser des rencontres inter-établissements, malgré l'éloignement géographique de Camopi.

D'après le bilan du secrétaire de l'AS, professeur d'EPS.

Nous contacter

Konan Pierre — 2026-09-10T15:16:35Z

Pour joindre le collège Paul SUITMAN de Camopi, utilisez les coordonnées ci-dessous. Camopi étant une commune isolée, WhatsApp est souvent le moyen le plus simple : scannez le QR code du service que vous souhaitez contacter.

Adresse

Collège Paul SUITMAN
Bourg de Camopi
97330 CAMOPI, Guyane

Adresse mail

ce.9730451c@ac-guyane.fr

Téléphones et WhatsApp

Chef d'établissement : +594 6 94 29 06 36 (WhatsApp)
Gestionnaire : +594 6 94 29 06 26 (WhatsApp)
CPE : +594 6 94 29 06 18 (WhatsApp)
Vie scolaire : +594 6 94 40 76 19 (WhatsApp)

QR codes WhatsApp

Scannez le QR code du service à contacter pour ouvrir directement la conversation WhatsApp.

Présentation de l'organigramme du collège Paul SUITMAN

Konan Pierre — 2026-09-10T14:46:41Z

Retrouvez ci-dessous l'organigramme actualisé du collège Paul SUITMAN de Camopi pour l'année scolaire 2026-2027, incluant la direction, les équipes pédagogiques, éducatives, administratives, techniques et les référents.

Direction

Chef d'établissement : M. Ouali SAHNOUNE
Adjointe de direction, Secrétaire Générale EPLE : M^me Mathilde TATOU
Adjoint de direction, CPE : M. Pierre KONAN

Organisation des services

L'organigramme complet (secrétariat, agents techniques, équipe enseignante, vie scolaire, autres missions et référents) est téléchargeable ci-dessous au format PDF.

Calendrier scolaire 2026-2027 du collège Paul SUITMAN

Konan Pierre — 2026-09-10T14:46:14Z

Le calendrier scolaire 2026-2027 de la Région académique de Guyane est disponible. Il fixe les dates de rentrée, les cinq périodes scolaires, les vacances et la fin des cours pour l'ensemble des élèves et des personnels du collège Paul SUITMAN de Camopi.

Rentrée

Rentrée des enseignants : lundi 31 août 2026
Rentrée des élèves : mardi 1^er septembre 2026

Vacances scolaires

Toussaint : du samedi 17 octobre 2026 au mardi 3 novembre 2026
Noël : du samedi 19 décembre 2026 au lundi 4 janvier 2027
Carnaval : du samedi 6 février 2027 au jeudi 18 février 2027
Pâques : du jeudi 25 mars 2027 au lundi 12 avril 2027
Pont de l'Ascension : du vendredi 30 avril 2027 au lundi 10 mai 2027
Fin des cours : samedi 3 juillet 2027

Périodes scolaires

Période 1 : 7 semaines. Période 2 : 7 semaines. Période 3 : 5 semaines. Période 4 : 5 semaines. Période 5 : 11 semaines, entrecoupées du pont de l'Ascension.

Le départ en vacances a lieu après la classe le jour de sortie mentionné, la reprise des cours le matin des jours indiqués. Les vacances débutant le samedi, pour les élèves qui n'ont pas cours ce jour-là, le départ a lieu le vendredi après les cours.

Le calendrier complet est téléchargeable ci-dessous au format PDF.